みらいスクールステーションの活用・実践事例集

ICT教育どう活かす？小学校・中学校・高校における取り組み

2020年（平成32年）度より小学校のカリキュラムにプログラミング教育を取り入れることが必須となりました。文部科学省はプログラミング教育導入の目的を、加速するグローバル化と情報化に備えるためとしていて、平成29年度に改訂された学習指導要領にも盛り込んでいます。

プログラミング教育と聞くと、多くの親御さんは「プログラミング言語を覚えさせられるの？」「プログラマーを育成するための授業なの？」と理解されるようです。プログラミング教育のねらいは、あくまで「プログラミング的思考」の育成であり、プログラミングの技術を身につけることではありません。

コンピュータやロボットに意図した処理を行わせるためには、どの記号を使い、どの順番で指示を与えるべきかという考えは、「問題の解決や改善のためにはどのような手順でどのように行動すべきか」といった思考の形成につながります。子どもたちが将来どんな進路、職業を選んだとしても必要な思考であり、ひいてはグローバル化、情報化した時代で生き抜くために不可欠と考えられているのです。

1.すべての教科・学年にわたって取り組むことが求められる

プログラミング体験から論理的思考を鍛えるプログラミング教育は、新しく教科を設置するものではありません。国語、算数（数学）、理科、社会、英語、体育すべての教科、校外学習、クラブ活動、行事で実施してよく、またその場面や方法も各学校の指導者や教員に委ねられています。さらに、小学校であれば1年生〜6年生、中学校・高校なら1年生〜3年生まで、各学年に適したプログラミング教育の実施が求められています。各教科における実施例を見てみましょう。

理科
電気製品のプログラムを理解する

化学
イオンの動きを従来のイラストではなくアニメーション動画で理解する

算数
図の作成を通じてプログラミング的思考と数学的思考との関係を知る

数学
座標平面上の2点を選ぶとグラフが作成できるソフトを使い、タブレット上で傾きや切片のクイズを出し合う

図画工作
プログラミングによって創造物を動かし、新たな芸術的発想・創意工夫を生み出す
このように、学力や能力に応じたユニークな授業が行われています。また、プログラミング教育は学習だけでなく、情報モラルやネットリテラシーを含む情報活用能力の育成にも貢献するとされています。

2.ICT機器を使ったICT教育

プログラミング教育の実施に向けて、文科省はICT機器を活用したICT教育に積極的に取り組むよう明示しています。

ICT教育は、2010年に総務省が「フューチャースクール推進事業」を実施したころから注目されはじめました。「フューチャースクール推進事業」とは、教育の分野でICTを活用するため、生徒にひとりにつき1台のタブレット端末などICT機器を配布し、情報技術の実証研究を行った事業のことです。

ICT教育では、パソコンやタブレット端末、プロジェクタなどを利用し、教科書や紙資料、黒板だけでは実現できなかった授業を行います。教員と生徒ひとりひとりに配布された端末では、誰かが書き込んだ解答が一斉に共有されたり、大型モニターに提示したり拡大表示できたりします。

また、グループに分かれた生徒同士がひとつのタブレットを共有し、動画やアニメーション教材をつかってディスカッションしながら学ぶことができます。教員がタブレットや電子黒板に書き込んだものをデータ化して保存しておけば、生徒が自宅で復習する際に簡単に呼び出すことができます。

ICT教育は授業の効率化だけでなく、先生から生徒への一方通行の授業ではなく、先生と生徒あるいは生徒同士が相互にコミュニケーションを取る双方向の授業を可能にします。こうしたICT教育によって、子どもたちは主体的に学ぶ力やプレゼンテーション能力を育んでいくと考えられます。

3.教育ICT機器の活用が教員の負担減に

ICT教育は、教員や指導者にもメリットをもたらします。とにかく多忙な小学校、中学校、高校の教員にとって、毎回の授業の準備や生徒によって異なる習熟度の把握は、とても負担が大きいでしょう。また、書いては消してを繰り返す板書も意外と大変です。

教育ICT機器を活用した授業なら、教員のタブレットから生徒の端末へ一瞬で教材を配信できたり、生徒の解答や書き込みの管理も簡単にできたりします。電子黒板やタブレットへの書き込みは、生徒の端末への同時に表示させたりといったことも可能です。

さらには、クラス全員の解答を一画面で比較することも可能であり、学習の理解度を容易に把握できます。このように、ICT機器を活用したICT教育は、教員の負担を軽減することにも役立っているのです。

今、さまざまな小学校・中学校・高校、および特別支援学校でICT教育が進んでいます。一方で、具体的にどのように授業に取り入れればいいかわからないと嘆く教員・指導者も少なくありません。ご自身の教育現場でどのように教育ICTを活用できるのか、ぜひ「教育ICT活用事例集」を参考に検討してみてはいかがでしょうか。